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【新智案例】年年补习班,为何看似努力却没成绩?

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文丨新智


本案例为智陪计划的真实案例 ,为保护相关家长的隐私,已对人物进行化名处理,请勿对号入座


很多家长在如何提高孩子学习成绩上可谓是伤透了脑筋。努力创造一个优越的学习条件;花重金给孩子报各种补习班;每天下班之后全程陪读,但是孩子成绩还是不理想,那这种情况下我们应该怎么做呢?

智陪案例

主人公:正宇

年龄:12岁

就读年级:六年级

存在的问题: 成绩差 注意力不集中

孩子的家庭教育环境:三口之家,学习主要由妈妈监督,年年都上补习班!

家长期望孩子的蜕变结果:孩子可以主动学习,提高学习成绩


1.老师分析

孩子上课听不进去,每天的作业也是在妈妈的监督下才能好好完成,因为孩子上课容易走神,上课时老师讲的东西无法消化,于是妈妈大到每年小到每周都会给孩子报补习班,但是孩子只是换了个地方学习,学习方法,学习状态都没有改变,效果也是很不理想的,成绩差,考试不及格也就能够明白了!

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智陪前家长反应的问题


2.指导方案








大部分的孩子都是对学习带着排斥的,经常就需要家长一直跟在孩子身后督促。越催促,孩子越头痛,正宇妈妈从来没有问过孩子意见,风雨无误的带孩子去上课,从始至终,孩子都是被动的在学习,机械的学习,把学习当成了一种任务去完成,没有学习的乐趣,主动性,积极性和目标性,这种看似很努力的学习方式往往都没有显著的效果,所以现在最主要的目的是让孩子能主动学习,可以从下面三个方面着手!

01

制定目标,努力实现

学习是一辈子的事情,同理可得学习就是一场马拉松,是需要长久的坚持的,可是将一整场马拉松划分成诺干小目标,看上去就会更容易一些

将每个小目标具体化,可以许诺给孩子阶段性的奖励,可以有效的引导孩子的主要。

作为家长,要学会善于引导孩子学习,主动了解孩子的学习情况,再制定明确的学习目标,因人而异,循序渐进。


02

早定规矩,严格执行

无数人都说过,一个好的习惯对于人的影响是非常的大,一个好的习惯足以让你受益一生。

无规矩不成方圆,为了让孩子身处规矩之内,一定要给孩子及早树立什么事能做什么是不能做的印象。

学习相对而言可能有些枯燥无味,如果没有相应的规则约束孩子,就会松懈懒散。

父母作为孩子的榜样,就应该以身作则,不要随意更改规则的内容,该奖励的时候奖励,该惩罚的时候惩罚。


03

给孩子主动权,陪伴孩子

你对孩子的控制欲越强,孩子的逆反心理就越强,适当的放手,对孩子也是有好处的。

让孩子自己主动安排学习时间和内容,在学习的过程中,多花点时间陪伴他,不要像老师一样一步步紧逼孩子。


3.家长反馈

参加智陪后家长发来反馈,孩子成绩有了提升,以前薄弱的数学表现的尤为明显!未标题-2.jpg智陪中家长发来的反馈


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把被动学习变成主动学习。被动的学习是“要我学”,也许表面呈现的也是很“积极”,但是这种“积极”不是自愿的,或者说不是发自内在动力的学习,而是由外力促成的,这种学习无法持久也不能达到很好的效果。

而主动学习是“我要学”,这种由内在源动力发出的学习需求来自于他的目标和他自己对学习赋予的意义。

当一个人有了理想和目标,学习和生活也就有了方向。当他对学习赋予了意义,那所有的苦和累就不再是单纯的苦和累了,而是变得有价值。所表现出的倾向就是持久力和稳定性,那将是一场盛宴!


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END


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