十六年专注家庭教育体系

力求家庭教育与学校教育的完美契合,以规范的服务流程和专注用心的态度,为您提供全方位的服务。

【新智案例】焦虑的父母,正在亲手毁掉自己的孩子!

文丨新智


成长案例

本期蜕变主人公:小雨(男)


就读年级:二年级


存在的主要问题:上课注意力不集中、贪玩好动、缺乏责任心、性格随意、自我制能力差、爱撒谎、自我认知能力较弱。


父母最期待的蜕变结果:做作业不再拖拉磨蹭、养成良好的学习习惯、提高生活管理能力。


教养环境概况:小雨的爸爸和妈妈都有各自的工作,一般很少有时间陪伴孩子,小雨还有一个大他三岁的姐姐。平时两个孩子的学习、生活主要是由妈妈负责。妈妈在对小雨的教育过程中显得比较焦虑、不自信。对孩子的事情,妈妈都特别上心,基本上都会帮小雨创设好所有的条件。



老师分析


吕老师分析:因为小雨是个男孩子,妈妈对他的要求比较高。小雨一旦做作业开小差,妈妈很快就会去指责催促他。长期以来,小雨对妈妈产生了一种害怕心理,不愿意跟妈妈去沟通。

妈妈焦虑的情绪也时刻影响着小雨,让小雨也感觉到不安。同时,每一次小雨做得不够好的时候,姐姐也会像妈妈一样批评他,让小雨感到很羞愧,觉得妈妈姐姐不爱他。

继而,小雨不愿和妈妈姐姐沟通,自己做自己的事情,对于妈妈姐姐的指责、催促也不想做过多的辩解,也不愿去改变。

微信图片_20180523151309.jpg

(图为妈妈发来的反馈)


制定计划


1
强化亲子关系

好的关系胜过好的教育, 亲子关系在一个家庭里尤为重要。家长与孩子的关系直接影响着孩子的发展,融洽的亲子关系促进孩子行为习惯的养成。


当小雨做了一些妈妈不可接受的行为时,妈妈首先要做的不是批评小雨,而是接纳小雨目前的行为,表示妈妈对他的理解,再去鼓励他想出改进的方式。平时,也可以和小雨多玩玩游戏,增强亲子之间的关系。


2
学会管理情绪

情绪是每个人都有的,它是有力量的,可以在人与人之间相互传递。一个家庭里的每一个成员的喜剧哀乐的情绪都是相互影响,相互传递的。而那些焦虑、忧郁等消极的情绪在家庭中传播就会产生一个恶性循环的效应。


妈妈在面对孩子的一些消极的情绪时,首先要控制好自己的情绪,不能因为小雨愤怒的发泄而感到气愤,打骂他。当他有情绪的时候,妈妈可以选择默默地走开或者陪伴,等到他冷静下来了,再去引导他说出情绪,转移情绪,从而帮助他走出消极情绪。


3
减轻孩子压力

妈妈平时对小雨的要求比较高,做完作业之后会另外给孩子布置作业,希望孩子多学点知识。小雨为了逃避妈妈额外的作业,做作业开始慢慢悠悠,注意力不集中。

小雨做完作业可以带他出去玩一玩,劳逸结合,放松心情,减轻孩子的学习压力。

微信图片_20180523151314.jpg

图为妈妈带小雨到户外骑自行车


4
尝试与孩子做约定

小雨做作业比较慢,做作业很容易分心很大程度上是和妈妈每天的催促有关,妈妈基本上为孩子包办了一切事情。但是孩子有他自己的责任意识,他需要为自己的事情负责任。妈妈可以和孩子就做作业、早晚起床等事情上做约定,培养孩子的时间观念。做约定的过程中要以孩子为主题,双方达成约定,并且严格按照约定履行。

微信图片_20180523151319.jpg

(图为妈妈和两个孩子做的早晚起床约定)


成长反馈

微信图片_20180523151328.jpg

(图为妈妈发来的反馈)


在参加智培计划之前,我基本上包办了孩子的一切事物,希望孩子能专心的学习。认为孩子的任务就是好好学习,很少带孩子接触大自然,玩游戏。

参加智培计划之后,在吕老师的细心指导下,我一步步改变了自己的想法,学会怎么去和孩子玩,怎么去控制好自己的情绪,怎么去和孩子做约定。

孩子现在做作业不再磨蹭了,我和孩子的关系也越来越近了。真心感谢吕老师对我和我的孩子的帮助,谢谢!

——小雨妈妈


孩子的教育问题跟一个家庭密切相关,和孩子每天在一起的家人密切相关。给孩子最好的家庭教育就是把孩子的责任还给孩子,培养孩子的独立意识。孩子的要求并不高,和爱自己的家人“做朋友”。


微信图片_20180523151334.jpg