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【新智案例】父母的有效期,只有10年!

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文丨新智


本案例为智陪计划的真实案例 ,为保护相关家长的隐私,已对人物进行化名处理,请勿对号入座


教育伴随着一个孩子成长的各个时期,学校教育、社会教育、家庭教育涵盖了孩子教育的全部。

就占比而言,学校教育占到30%,社会教育占比20%,而家庭教育占的比重达到50%,从各个教育的比重来看,家庭教育在孩子成长的过程中发挥着不可替代的作用。

但在孩子成长过程中,孩子们需要的是有效陪伴,而不是“陪着”,甚至是“盯着”。不少家长并没有意识到什么才是有效陪伴。

家庭案例

主人公:大林(男)

年龄:6岁

就读年级:学前班

存在的主要问题:孩子写作业拖拉、磨蹭、不爱学习、上学总迟到、爱哭、胆小、迷恋游戏、电子产品

父母最期待的蜕变结果:孩子能够胆大、有自信、能够自己主动写作业,不要迷恋电子产品


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(智陪前孩子出现的问题)

老师分析


老师在和妈妈的交流反馈中发现,大林胆子很小,爸爸妈妈上班很忙,晚上才能把孩子从奶奶加接回来,没有什么时间陪孩子,在奶奶家看电视、玩电脑奶奶不会限定时间。爸爸经常会对吼孩子。

导致孩子出现这些问题原因有:孩子从小的安全感不足,特别胆小,亲子之间的交流仅仅依靠学习在维持,互相之间就像是“最熟悉的陌生人”,缺乏友善的沟通;大人没有树立正确的时间观念。

制定计划
建立和谐的家庭关系


与孩子多进行肢体上的接触,比如回家后抱一下孩子,时常给他一个微笑,经常性的与孩子聊天,比如学校发生的各种事情。

睡前给他讲故事,让他对妈妈减少陌生感;日常生活中多多留意孩子做的好的地方,哪怕是一丁点的进步,多多 进行夸奖,或者是物质上给予惊喜奖励。

多与孩子一起玩,或者邀请小朋友到家里玩,亦或可以一起到小朋友多的地方去玩,让他感受到与人交往的快乐。


与孩子制定有效的规定


与孩子达成自愿的约定,妈妈与孩子约定日常生活中的各种情况,例如什么时候该写作业,什么时候可以看电视。

孩子做到与否都要设立一定的奖惩,奖励看半个小时的动画片等。

有正确的陪伴孩子学习的方式。依他的习惯让他自己约定自己的学习时间,告诉他父母只是在辅助他。

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(智陪期间妈妈写的反馈)

家长反馈

快两个星期了,儿子变的活泼自信多了,回家会主动告诉我他身边发生的事情,高兴的或者不高兴的。特别的体贴妈妈,给妈妈捶背、按摩,帮妈妈做些小家务。经常说“妈妈我爱你”。当时听了真的是特别想掉眼泪,从来没有跟孩子这么的亲。吃完饭还没容我提醒,自己就大声告诉我:“妈妈我要写作业去了。”

孩子有这样的改变很大部分原因是老师让我转变了自己的教育观念,所以孩子也跟着我的变化而变化了,两个月的智陪计划快结束了,希望以后我能够坚持下去,孩子会越变越好!加油!

----大林妈妈


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(智陪期间妈妈写的反馈)


每个孩子都是一颗小树,需要家长的细心呵护,才会健康成长。家长要拿出自己的 爱,去融化孩子内心的恐惧,脆弱。希望自己的孩子成为多么懂事优秀的人,家长就要拿出多少的耐心去培养。只有正确的教育方式,才会让孩子与你亲密无间,心灵沟通。

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