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【新智案例】孩子不好好写作业?父母这样做才是帮他!

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文丨新智


本案例为智陪计划的真实案例 ,为保护相关家长的隐私,已对人物进行化名处理,请勿对号入座

现在一说到孩子的学习,家长的心都为之一震,心心念念的就是如何提高孩子的成绩和排名。当孩子放学回到家中,如何有效的监督孩子快速准确地完成作业,就成了家长的又一“奋斗目标”,监督孩子写作业成了现代家庭中非常大的问题,当孩子不愿意写作业时,家长应该怎么做呢?


成长案例

主人公:哲哲(男)

年龄:8岁

就读年级:小学二年级

存在的主要问题:不喜欢学习,不想写作业。上课经常发呆,老师讲课他懒得写,老师说他都不学,他却说他学了,但是去的时候还是不会。

不喜欢动脑,比如写作业,简单的还行,自己就写了,难一点的就生气不写说不会。


老师分析

哲哲妈妈非常担心哲哲不爱学习,成绩又不好,经常被老师留校留堂,做额外的作业,她希望孩子能够主动地爱上学习,回到一年级时候的一个状态,因为可能一年级的时候,孩子挺聪明的,考试的成绩特别好,但是到了二年级的时候,孩子特别的害怕。去完成一些作业的时候就头疼,抓耳挠腮,不愿意写。


哲哲妈妈原话:

他上一年级都时候学习还挺好的,考试90多分呢,那时候我都不用管他,他每次都说妈妈你忙你的吧,我自己写,上二年级了有一次他老师说他不学了,也不写作业,还不写卷子,那次他考入33分,我到学校一看卷子我就笑了原来他只写了5道题,回家后我问他为什么这样做呢?


他说他和其他同学玩,同学不小心把什么东西弄坏了,老师当时只批评了他,他太伤心了,他这样跟我说,我就告诉他老师也不容易,抽时间给老师说清楚就好了。后来我不知道他说了没,但哲哲就是从那时候掉下来的,我感觉他学不会了,有些吃力,他越学不好就越急,急了就哭,就发脾气,就成了现在的样子。


分析:这孩子有一个典型的师源性伤害,要先打开解决这个事,得先打开孩子的心结,帮孩子疏导一下内心的想法。从而让孩子重新爱上学习,父母这块要跟孩子多多聊天,多互动,平常爸爸要抽出时间参与到家庭教育中来,多鼓励认可孩子。

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(智陪前家长反映的问题)


制定计划


01

建立和谐的亲子关系

多关注孩子的内心,把注意力从分数上转移到孩子的身心发展上来。


1.与孩子多进行肢体上的接触,比如回家后抱一下孩子,时常给他一个微笑,经常性的与孩子聊天,比如学校发生的各种事情。睡前给他讲故事,让他对妈妈减少陌生感;日常生活中多多留意孩子做的好的地方,哪怕是一丁点的进步,多多进行夸奖,或者是物质上给予惊喜奖励。


2.孩子发脾气的时候,不要一味指责,多去问他事情的原委是怎样的,让孩子感受到父母对他的关注和爱。


3.多与孩子一起玩,或者邀请小朋友到家里玩,亦或可以一起到小朋友多的地方去玩,让他感受到与人交往的快乐。


家长的观念要正确,拿了孩子的东西告诉他何时还给他,就要准时的给他,不能让他觉得你是在骗他,让他没有安全感。


02

制定有效的规定

与孩子达成自愿的约定,让他告诉妈妈,在什么情况下不要对他发脾气以及原因;妈妈与孩子约定日常生活中的各种情况,例如晚上吃饭的时候如果不吃,是不会留东西给他的,早上如果起床晚了,有人在刷牙,是不会让他先洗的。


并告诉他所有人并不是都要围绕他生活,因为除此之外,大人还有自己的事情要做,不能因此而发脾气。孩子做到与否都要设立一定的奖惩,例如惩罚洗碗,奖励看半个小时的动画片等。


有正确的陪伴孩子学习的方式。依他的习惯让他自己约定自己的学习时间,告诉他父母只是在辅助他。

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(智陪后妈妈发来的反馈)


成长反馈

哲哲妈妈: 儿子今天玩了一天,我跟他说了该写作业了,他刚来的时候还不情愿,但我说的有理,他也觉得该写了,所以他很认真。晚上还给我洗脚了。真的很感谢新智教育的老师们,如果当时没有报智陪计划,我想孩子的问题也会依旧存在,


哲哲:我真的很喜欢现在的妈妈,特别温柔,不会凶我了,跟我说话也是商量的语气,没有说直接命令我做什么事情,我都很乐意听妈妈的话 。希望妈妈一直这样对我。

——哲哲妈妈


孩子发脾气,是他无助时自己内心的宣泄,家长要拿出自己的爱,去融化孩子内心的恐惧,脆弱。希望自己的孩子成为多么懂事优秀的人,家长就要拿出多少的耐心去培养。只有正确的教育方式,才会让孩子与你亲密无间,心灵沟通。


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